Enquanto no modelo de ensino tradicional, com presença nas escolas, o lápis batucando a mesa, a cadeira balançando e as conversas paralelas são sinais de distração, no formato remoto a matéria disputa o foco do estudante com dispositivos eletrônicos e interrupções constantes. Prender a atenção e garantir a efetividade do aprendizado se tornou um desafio ainda maior, exigindo a busca constante por novos métodos. Neste cenário, os professores de idioma têm apostado no uso dos chamados “materiais autênticos”, recurso cada vez mais popular.
De acordo com a Marina Falcão, que tem mais de 10 anos de experiência em ensino de inglês em escolas regulares e institutos de idiomas, os materiais autênticos são aqueles produzidos fora do contexto de ensino como: notícias, revistas, propagandas, séries, filmes, entre outros. “Alguns estão associados a situação social e a cultura em torno do país correspondente ao idioma escolhido. A autenticidade pode ser uma inclusão genuína, ou seja, o material não é modificado, ou adaptada, onde será modificado para corresponder ao nível dos alunos“, explica Marina.
Ao incluir algo diferente e criativo nas salas de aula, os professores precisam redobrar a atenção porque esses materiais podem ser linguisticamente mais difíceis para os alunos de níveis iniciais, podem não ser precisos gramaticalmente e, dependendo do contexto e da programação de aula, podem não caber no sistema de linguagem. Além disso, eles demandam mais tempo dos professores para que consigam escolher e preparar melhor o material.
Mesmo com os cuidados necessários, é notório que o uso de filmes, séries e outras produções auxilia em uma dinâmica mais produtiva. “Uma das vantagens é que o uso desse complemento encoraja os alunos a terem mais tolerância na compreensão parcial do material, realça a habilidade de inferência e são mais interessantes para os estudantes”, concluiu a especialista.
Um estudo da Universidade do Minho, em Portugal, revelou que aprender uma língua estrangeira a partir de materiais autênticos possibilita um desenvolvimento mais eclético da compreensão oral e escrita, uma maior facilidade em se comunicar com nativos do idioma em estudo, o aumento do vocabulário e a aprendizagem facilitada de estruturas gramaticais.
A Revista New Routes é uma publicação gratuita em formato impresso e digital, quadrimestral e destinada aos profissionais de idiomas, institutos, escolas, universidades e faculdades. Nela, é possível ter acesso aos artigos, pesquisas e entrevistas de grandes autores de livros voltados para o ensino de línguas, além de atividades elaboradas por profissionais renomados no mercado. A revista é produzida pela Disal, que é uma das maiores referências em materiais para ensino de idiomas no Brasil. Confira a revista completa: https://cutt.ly/InkmOJo
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